Les Fondements de la Mémoire

• Introduction aux sciences cognitives et à leur rôle dans l’éducation
• La mémoire : processus d’encodage, stockage et récupération
• L’oubli : courbe de l’oubli, facteurs influençant l’oubli
• Stratégies pour une mémorisation efficace : répétition espacée, élaboration, organisation, etc.

Évaluation, Numérique et Expérimentation

• L’évaluation des acquis : types d’évaluation, fonctions de l’évaluation, etc.
• Le numérique et les sciences cognitives : apports et limites, exemples d’utilisation
• Méthodologie pour mener une expérimentation pédagogique basée sur les sciences
  cognitives

Temps, Attention, Motivation et Différenciation

• Le facteur temps dans l’apprentissage : rythmes, pauses, sommeil, apprentissage espacé
• L’attention : mécanismes, facteurs influençant l’attention, stratégies pour capter et maintenir
  l’attention
• La motivation : leviers de motivation, rôle de l’enseignant
• L’apprenant acteur de son apprentissage : métacognition, autonomie, etc.
• La différenciation pédagogique : principes et mise en œuvre
• Les “cogni’classes” : exemples de mise en pratique des sciences cognitives en classe

Ingénierie Pédagogique et Posture de l’Enseignant

• Principes de l’ingénierie pédagogique : analyse des besoins, conception, réalisation, évaluation
• La posture de l’enseignant : facilitateur, médiateur, guide, etc.
• Créer un environnement d’apprentissage favorable : climat de classe, gestion de groupe, etc.
• Apprentissage formel vs. informel : quels enjeux pour la formation ?
• Conception d’une action de formation basée sur les sciences cognitives