Project Management in Oil & Gas E&P
- Semaine Intégrée
Professeur
Olivier GOURAUD
Date d'intervention
Début
11/08/2021
Fin
11/12/2021
Cours
École
- Chulalongkorn University
Adresse
Ville
Pays
Nombre de demi-journées
5
Heures effectuées
20
Nombre d'étudiants
22
Personnes rencontrées
en relation avec Dao CHANGKASIRI, communication and PA-GM office Total E&P Thailand; Piya Ouraipryvan, professeur en charge à Chula et mon correspondant (a participé en distanciel à 80% du cours).
Inscrits à l’IW: 6 Mastériens de PPC en Petroleum et Petrochemical Technology; et 16 jeunes professionnels envoyés par TE&PT en provenant de PTT(6), PTTEP (3) et DMF(7).
Moyens pédagogiques
Cours distribué la veille par we transfer sous la forme de 402 slides réparties en 5 chapitres.
Diffusion en cours de séances des films d’animation BP sur la formation des reservoirs et plusieurs exercices et animations wooclap (voir fichier joint)
Impression générale
Le cours a été fait en distanciel, de 8h30 à 12h30 (heure de Paris) chaque jour. Les élèves ont été assidus et assez attentifs (via la boite de dialogue), mais le niveau assez diversifié. Manifestement, les élèves venant de Dmf sont plus réactifs. Les résultats des QUIZZ donnent: Phase Decision: 12,43 ; Phase Execution: 15,15; J’ai largement simplifié les exercices libres. Ils ont remporté un bon succès. L’utilisation de Wooclap s’est montrée efficace, grâce au soutien de l’assistance wooclap qui m’a été bien utile. Je n’ai pas réussi à opérer avec 2 écrans (1 pour le cours, 1 pour voir les participants). Le contrôle des présences a été assuré par Piya, mais s’est révélé plus difficile pour les élèves envoyés par Total. Pendant les heures de cours, on ne se rend pas compte si les élèves savent ou s’ils font autre chose sur leur ordinateur….
Je n’ai reçu que 12 fiches d’évaluation sur les 22 élèves enregistrés.
J’ai saisis les commentaires dans un fichier excel joint.
Quid du futur ?
Le cours fait parti d’un module d’un mois qu’anime le professeur Piya. C’est un cours récurrent.
Je retiens que les élèves sont très friands d’exercices et d’étude de cas. Mon cours est structuré avec 12 interventions wooclap de différentes natures qui les ont bien intéressées. En même temps, ce sont les partages d’expériences sur des cas concrets qui les motivent. C’est un point que je développe en live, mais le distanciel rend la chose un peu plus difficile.
Questions posées par les étudiants
Plus d’exercices. (Mais on est obligé de faire des exercices très simples si on ne veut pas consommer les heures de cours dans le temps imparti.)
Plus de pauses pour avoir le temps d’assimiler.
Les films, même s’ils se rapportent à des sujets anciens, sont très appréciés.
