Les produits pétroliers : une nécessité pour un développement durable
- Cours
Professeur
Jean-Marie BOTTE
Date d'intervention
Début
31/05/2018
Fin
31/05/2018
Cours
École
- EPF - Montpellier
Adresse
Ville
Pays
Nombre de demi-journées
1
Heures effectuées
3
Nombre d'étudiants
22
Personnes rencontrées
Julia MOUTON, Responsable Majeure Energie Environnement
Moyens pédagogiques
Cours complet en pdf chargé sur le site de l’Ecole.
Impression générale
Nouveauté cette année : le cours en présentiel, réduit à 3h, a été précédé par deux sujets de projets qui ont été choisis par les élèves qui ont travaillé par groupe de 3 à 5 élèves sur un des sujets et un rapport a été envoyé 10j avant la séance en présentiel. Les rapports sont, sur la forme, bien construits. Mais comme les élèves n’ont pas compris qu’ils pouvaient utiliser l’intervenant en ressource, il y a eu des « hors sujets ». De plus, les étudiants se sont partagés des parties du sujet sans échange ni coordination. Il est très difficile de trouver un sujet qui balaye suffisamment le contenu du cours et les élèves sont frustrés à cause du faible nombre d’heures en présentiel, d’autant qu’une partie est consacrée à la « correction » de manière à ce que les rapports finaux puissent en tenir compte, la notation finale étant la moyenne de deux notes: celle du rapport avant présentiel et rapport final après présentiel. Les projets sont plus des rapports bibliographiques que des réflexions du groupe.
Les élèves, bien qu’en fin de scolarité, sont pour la plupart attentifs et intéressés.
Bonne participation provoquée.
Quid du futur ?
Le cours devrait être reconduit l’an prochain, mais ce mode de cours devrait être sérieusement amélioré, d’autant que sous la forme actuelle, il donne un travail énorme à l’intervenant (sujets à élaborer, correction comprenant des actions de progrès que les étudiants doivent mettre en oeuvre pour la rédaction du rapport final, refonte complète du cours compte-tenu des résultats des projets et deuxième correction).
Questions posées par les étudiants
Beaucoup de remise en question de cette forme de cours car elle conduit à un nombre d’heures de travail important (trop?).
Questions sur l’hydrogène carburant, la dangerosité du GPL, beaucoup de questions relatives aux remarques que j’ai effectuées lors de la présentation des corrections des rapports.
