Gestion des âges dans les entreprises et organisations
- Conférence
Professeur
Jean DHOORE
Date d'intervention
Début
18/02/2019
Fin
18/02/2019
Cours
École
- UCL - PSP
Adresse
Ville
Pays
Nombre de demi-journées
2
Heures effectuées
8
Nombre d'étudiants
150
Personnes rencontrées
Professeurs Vincent Dupriez, Hugues Draelants et Marie Verhoeven de l’UCL
+ François Dubet (prof.em. Université de Bordeaux + étudiants + professeurs de l’enseignement secondaire.
Moyens pédagogiques
Participation au colloque »Socialisation et citoyenneté à l’école » du GIRSEF (Groupe de recherche interdisciplinaire sur la socialisation, l’éducation et la formation)
Impression générale
Une analyse approfondie de la difficulté croissante de l’école contemporaine à faire prévaloir un programme institutionnel de socialisation visant à faire intérioriser par les élèves des valeurs et normes en vue de former des sujets autonomes. Réflexion approfondie sur la perte d’influence de l’école en tant qu’instance de socialisation de la jeune génération. Une mission ancienne réaffirmée aujourd’hui au travers des expériences d’éducation à la citoyenneté dans un monde marqué par l’incertitude et la pluralité normative et dans un système scolaire qui reste souvent inégalitaire. »Qu’avons-nous encore en commun? ». Comment nos écoles peuvent-elles encore produire des futurs citoyens qui partagent des valeurs, des visions du monde et un rapport constructif à autrui et à la collectivité. Alors que l’école semble débordée par la question des inégalités, par celle de l’autonomie du sujet, par la diversité des sources d’information extérieures pas toujours fiables, quelles sont les conditions pour traverser positivement cette crise éducative et assurer une éducation réellement démocratique?
Quid du futur ?
Le GIRSEF organise tous les deux ans un colloque de ce type. J’avais aussi participé au colloque précédent portant sur le débat de l’organisation de l’enseignement secondaire basé sur un ‘tronc commun’ ou sur des filières de spécialisation (enseignement général, technique et professionnel). Il s’est matérialisé par la publication d’une étude comparative des systèmes scolaires de 8 pays (Allemagne, Angleterre, Belgique, Espagne, France, Québec, Suède et Suisse): »Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne? » Editions Academia-L’Harmattan, 2018 sous la direction des professeurs François Baluteau (Université Lumière Lyon 2), Vincent Dupriez et Marie Verhoeven (UCLouvain).
Questions posées par les étudiants
Interrogations et témoignages sur les ‘bonnes pratiques’ développées actuellement au travers d’une méthode de ‘sociologie visuelle’ par laquelle les élèves expriment leur vision et leur vécu de l’école par le biais de la photographie dans quatre établissements contrastés.
