Environnement

En distanciel pour les 2 interventions de 3H et de 10 H d’interaction avec les groupes pour orienter leurs travaux et pour les corrections. A noter le 2eme jour la présence en permanence du professeur. 1ere intervention sur l’énergie à 30 étudiants de la filière environnement (EXCE) et 2eme intervention sur l’environnement à 43 étudiants (dont les 30 de la filière EXCE et 13 de la filière QSE). Ce dernier cours était un cours inversé pour lequel les étudiants repartis par groupe avaient travaillé sur un projet à partir de documents. Chaque groupe était composé d’étudiants EXCE et QSE. Les 3H de cours en distanciel ont permis une restitution par groupe du travail fourni et d’un corrigé en fin de cours. Autant le travail par groupe pour lequel il devait reprendre (ou seulement prendre) les concepts d’échantillonnage, de réhabilitation, de nomenclature ICPE et d’émettre des mesures compensatoires ont été jugés très intéressants. En revanche la restitution par groupe en distanciel était très répétitif et vraiment pas intéressante. La formule est à revoir. D’après le professeur présent les étudiants ont beaucoup mieux appris par ce type de cours « inversé ».