Conformité: prévention de la Corruption et respect des Sanctions Economiques Internationales

Professeur

Date d'intervention

Début

20/11/2025

Fin

20/11/2025

Cours

École

Adresse

Collège Etudes Européenne Internationale (UPPA/EEI) – 8, allée des Platanes

Ville

BAYONNE

Pays

France

Nombre de demi-journées

2

Heures effectuées

7

Nombre d'étudiants

10

Personnes rencontrées

Préparation du cours: Gisèle MENDY-BILEK (directrice du Collège EEI et responsable du Master Achats et Logistique International) et Lisa DUMOULIN (directrice adjointe du collège EEI). Accueil et assistance sur place: Pauline SAMPER, Gestionnaire scolarité DCG

Moyens pédagogiques

Power point

Impression générale

Accueilli par Pauline SAMPER, Gestionnaire scolarité, et par une étudiante “référente” du cours à mon arrivée à l’université. Le matériel de projection fonctionne très bien. Petit groupe de 10 étudiants en 3eme année de double licence droit/gestion. 8 Françaises, 1 Espagnole, 1 Laotienne. Il s’agissait d’animer un module « Compliance » de 6 heures d’enseignement en anglais + 1 cas pratique, sanctionné par un QCM de 20 questions, le tout sur une durée de 7 heures. La notation de ce QCM sera ajoutée (1/3) à celle sanctionnant le cours assuré par T. Pflimlin/Ch. Rossi (2/3), comme convenu avec l’UPPA. Trois thèmes abordés: Conformité anti-corruption (cadres légaux USA et France), Sanctions Économiques Internationales (cadres légaux UE et USA) et contenu d’un Programme de Conformité, conclus par un cas pratique « ad hoc » mettant en scène un « Legal Manager ». Vu la méconnaissance (normale à ce stade de leur cursus) par ces jeunes étudiants du monde des affaires et la spécificité des réglementations régissant la « Compliance », j’ai pris l’initiative d’alterner durant le cours l’usage de l’anglais et du français, pour mieux expliquer/illustrer les risques à prévenir et m’assurer ainsi que les principaux thèmes ou concepts sujets à notation soient compris au mieux. Le challenge n’était pas évident a priori mais j’ai trouvé que les étudiants se sont bien accrochés. Des exemples concrets et nombreux m’ont permis de capter au mieux leur attention. Bon engagement dans le traitement du cas pratique et belle application dans les réponses au QCM.

Quid du futur ?

Relations avec l’Ecole gérées par Jean-Claude SETIER; le feed-back des étudiants transmis par Pauline SAMPER était très positif.

Questions posées par les étudiants

Echanges interactifs. Au vu des réponses au QCM, les principaux messages sont bien passés.

Co-animateur(s)

Aucun

Télécharger le rapport:

Conférence interne:

Non

Thème de la conférence:

Photos

Fichiers