Les grands enjeux de l’Exploration – Production Pétrolière »

Ce cours, proposé comme enseignement d’ouverture pour les étudiants de seconde année du Collège Universitaire de Sciences Po Poitiers, était dispensé pour la septième année consécutive. L’approche, consistant à proposer aux étudiants un jeu de rôles leur permettant de réfléchir au processus de développement et à ses aspects économiques et contractuels, a été conservée compte-tenu de l’appréciation très favorable portée par les étudiants des années précédentes. Comme l’an dernier, le jeu de rôles a été complété par un contrôle de connaissances acquises sous la forme de quatre questions devant faire l’objet d’explications et de justifications. Ce contrôle permet d’individualiser les notations, le jeu de rôles étant effectué par équipes de trois ou quatre étudiants. Les étudiants sont donc notés sur leur implication dans le jeu de rôles, sur le résultat obtenu au contrôle des connaissances et sur leur participation en classe. Les notes obtenues par les étudiants s’échelonnent entre 10 et 17,5 avec une moyenne à 14,3. Parmi les dix sept étudiants ayant assisté au cours, six étaient de nationalité française, les onze autres étant originaires respectivement d’Espagne (4), du Venezuela (3), d’Italie (2), de Belgique (1) et du Salvador (1). Les évaluations faites par les étudiants sur les différents aspects du cours (adaptation contenu, clarté du discours, etc…) se situent toutes entre 7 et 9, ce qui semble confirmer l’intérêt porté par les étudiants pour le cours (voir fichier en pièce jointe).