Accueil » Rapports des interventions » Oil & Gas Project Management
Oil & Gas Project Management
- Semaine Intégrée
Professeur
Michel FOUTEAU
Date d'intervention
Début
03/11/2021
Fin
16/03/2021
Cours
École
- IUT Lannion
Adresse
Ville
Pays
Nombre de demi-journées
3
Heures effectuées
9
Nombre d'étudiants
10
Personnes rencontrées
Personnes rencontrées (téléphone) : Sylvain ACHELLE (enseignant-chercheur), Aline LUCAS (assistante).
Moyens pédagogiques
fichiers pdf des dias projetées et de quatre exercices de réflexion.
Impression générale
Présentation faite en visioconférence via ZOOM, mis en place par l’IUT.
Malgré les tests de connexion effectués la veille de chaque intervention, perte du partage d’écran pendant la visioconférence du 12/03 ce qui a créé des difficultés pour le suivi par les étudiants : ils n’avaient accès qu’au pdf. A l’occasion de la pause avons pu rétablir, grâce à un étudiant, le partage d’écran sans avoir pu comprendre ce qui avait causé cette perte.
Pas de perte du partage d’écran pendant la visioconférence du 16/03 : suivi plus efficace pour les étudiants.
Elèves d’origines variées (BTS, DUT…).
Peu de questions posées.
Notes correctes à l’exam : comprises entre 12 et 15/20.
Seules 2 fiches d »évaluation (commentaires positifs) m’ont été retournées. Je relance pour récupérer les autres : relance qui n’a rien donné !
Je n’ai pas récupéré tous les résultats des exercices. Je relance. Relance qui n’a rien donné !
Ces exercices, habituellement faits en petits groupes et qui passionnent les étudiants, faits cette fois en distanciel n’ont pas du tout le même impact… Forme et contenus à revoir ?
Quid du futur ?
Notre apport est toujours apprécié par l’IUT.
Effectif lié à l’activité fluctuante des compagnies pétrolières et parapétrolières. Difficultés exprimées par les étudiants pour obtenir des stages…
Questions posées par les étudiants
Peu de questions posées par les élèves pendant le cours, questions que j’avais pourtant suscitées dès les « breaks » du premier cours.
C’est la première fois où j’ai si peu de questions de la part des élèves.